Профориентация

В современном мире требования к психофизиологическим индивидуальным особенностям человек неуклонно растут, а цели и характер труда, благодаря рыночным отношениям, предъявляют людям необходимость всё более высокого профессионализма в выбранной профессии, готовности к постоянному повышению квалификации и личностному развитию. В подобной ситуации школьная профессиональная ориентация становится актуальной как никогда и должна обеспечивать качественную подготовку для школьников всех возрастов.

Профориентация в школе – это комплекс действий для выявления у школьников склонностей и талантов к определённым видам профессиональной деятельности, а также система действий, направленных на формирование готовности к труду и помощь в выборе карьерного пути. Реализуется непосредственно во время учебно-воспитательного процесса, а также во внешкольную и внеурочную работу с учащимися и их родителями.

Подготовка учащихся к самостоятельному, осознанному выбору профессии должна являться обязательной частью гармоничного развития каждой личности и неотрывно рассматриваться в связке с физическим, эмоциональным, интеллектуальным, трудовым, эстетическим воспитанием школьника, т.е. быть интегрирована в весь учебно-воспитательный процесс, а следовательно профориентационная работа в школах является одним из важнейших компонентов в развитии как отдельно взятого человека, так и общества в целом.

Цели и задачи профориентации в школе

Цели школьной профориентационной работы

• Формирование у детей готовности к труду.
• Воспитание качеств, способностей, свойств для дальнейшей профессиональной деятельности.
• Профориентационная поддержка школьников во время выбора профессии.

Задачи школьной профориентационной работы

• Ведение информационной работы с учащимися: знакомство с профессиограммами, информацией о текущих и будущих потребностях на рынке труда, условиями и труда и возможной заработной платы, дальнейшим развитием в рамках выбранной профессии
• Получение, изучение и использование информации о возможностях, склонностях, интересах школьников с целью помощи им в самостоятельном выборе профессии.
• Разработка и внедрение большого количества различных вариантов профильного обучения: программ, уроков, форм, методов, экскурсий и т.д.
• Поддержка школьников группы риска, у которых могут возникнуть проблемы с трудоустройством: отстающих в обучении, из коррекционных классов.
• Совместно с заведениями высшего или среднего профессионального образования обеспечивать подготовку и плавный переход учащихся на следующий уровень обучения.

ДОКУМЕНТЫ

План проведения Недели профориентации
План субботних профориентационных мероприятиях
 

МЕРОПРИЯТИЯ

В нашей школе реализуется такой проект, как «Билет в Будущее». Профориентационная работа охватывает большое количество учеников 6-11 класс, что важно для их будущего становления, ведь ребята могут заранее попробовать себя в различных профессиях и понять, в каком направлении им идти дальше.  На портале проводятся различные диагностики, даже для детей с ОВЗ учитываются их возрастные различия.«Билет в Будущее»-это современный проект по ранней профориентации, объединяющий педагогов и учеников.
Так же в нашей школе на основании проекта «Билет  в Будущее» учителя-навигаторы проводят уроки «Мои горизонты» каждый четверг. Уроки направлены на ознакомление школьников с различными профессиями и востребованности на рынке труда.
Руденко Артем: На занятиях «Россия-Мои горизонты» я узнаю много полезной для себя информации: изучаю пищевую промышленность, аграрную среду, различные профессии, транспорт и многое другое. На занятиях мы участвуем в практических заданиях, что немало важно для меня, как для ученика 9 класса, ведь совсем скоро мне предстоит сдавать экзамены и определяться с профессией.

 8 ноября в рамках проекта «Россия-мои горизонты», мы с учениками отправились на экскурсию в г.Краснодар в музей-парк  «Россия-моя история».Дети давно ждали этого дня, ведь экскурсии всегда приносят новые впечатления и открытия.  В начале учебного года нам рассказали об этом музее-парке и о планах посетить его. Наконец этот день настал. Утром  мы с детьми собрались возле школы, ожидая автобус.Все  ученики были в приподнятом настроении, весело переговаривались и делали догадки о том, какой этот современный музей-парк. Прибывший автобус был полон детского радостного гула. Удобно расположившись, мы отправились в путь.

Находится музей-парк не далеко от торгового центра «Красная площадь». Исторический парк хорошо виден с дороги. Здание выполнено в цветах российского флага, яркий и помпезный.Перед зданием зеленая территория, большая площадь с газонами. Вход в музей оформлен виде Спасской башни Кремля. Внутри висят копии знаменитых русских живописцев. Среди них и известная картина «Казаки пишут письмо турецкому султану».
В музее более 40 залов с проекторами, планшетами и кинозалами.

В одном из таких залов мы и побывали. Наш зал назывался «Лаборатория будущего». Ребят ждала квест-игра. В игровой форме ребята познакомились с элементами различных отраслей и профессий. В начале игры ребята посмотрели видео обращение от главного героя-профессора Нова, он им дает различные задачи, после которых ребята отправляются выполнять задания на сенсорных панелях. Каждое выполненное задание давало ребятам ключ, к основному открытию. Всего было 9 залов, после выполнения задач, ребята успешно собрали все 9 ключей и прошли игру. 

Так же, наша обучающаяся Жмурко Маргарита  поделилась своими эмоциями  с  газетой «Вольная Кубань»: «После окончания школы, я планирую поступление на юридический факультет, данная игра помогла мне понять важность моей будущей профессии».

Профориентационная выставка «Лаборатория будущего» очень понравилась детям. Все было сделано для интереса детей. Спасибо проекту «Билет в будущее» за предоставление возможности для ребят погрузиться в мир профессий, ведь для 9 класса это очень хорошая возможность проявить себя и понять, в каком направлении нужно двигаться дальше. 
#моигоризонты
#сош7
#педагогнавигатор
#билетвбудуще